语文让我欢喜让我忧作文(共16篇)

爱语录 10 0

语文让我欢喜让我忧作文 第1篇

星期三晚上,我写完了作业,就去看课外书了.我心里总觉和有什么事情还没做,可是使劲想也想不出来,因为看课外书看得太入迷了,书里的内容太吸引我了.看到九点半,我就去睡觉了,心里想着可能那件事不是什么大事吧.

星期四的早上,我边吃饭边想事情,突然想起来了,是我的《数学小状元》作业还没完成.我放下吃了一半的蛋糕,急匆匆的跑到我的房间开始写起来.我只用了三分钟就写完了,心里总算放心了,要不然我就变成不按时完成作业的'孩子了.

读书真的是让我欢喜让我忧呀。

语文让我欢喜让我忧作文 第2篇

蚕,一种会吐丝的小虫子。它的丝有白有黄,十分美丽,但在有些人的眼里蚕好像很恐怖,软绵绵的。

在初春时分,我去同学家抓了几只蚕回家养。刚刚抓回家的时候,几只小蚕好似很害羞,躲在桑叶下面,好像和我玩捉迷藏似的。它们在桑叶底下,举行着一项秘密任务,我也不知道是什么。过了半小时,我回来看一看蚕,小蚕们圆圆的头靠在一起,它们用锋利的牙齿,在桑叶上一个圆圈一个圆圈的咬着,样子十分有趣。

过了一个月左右,小蚕们长大了,食量也是日益增加的啦!每天都要为这一些蚕寻找桑叶,这可苦了我啊。桑叶,哪会有很多桑叶呢?真是的!为了找桑叶,我跑遍了大街小巷,心里可真不是滋味啊!但是当我找到桑叶给蚕吃的时候,看到小蚕在那生龙活虎的样子,心中的不愉快都消失了。有时我遇见了伤心的事,只要看见蚕儿们在开开心心的吃着桑叶,我会想:连蚕都过得那么开心,我没理由不快乐啊!

我的蚕在我精心地呵护下,健康成长了两个月,每一只小蚕都慢慢的长大了,我的心中有一种自豪感,一种成就感,蚕儿就像自己身体的一部分,难分难舍。

有一天,我看见蚕在吐丝,一下子就明白蚕儿们要离开我了,心里无比的悲伤。虽然说,我和蚕儿才有过两个月的交情。可是,我好像已经离不开它们了。过了一段时间,蚕把自己包在自己吐的丝里面,即将变成飞蛾了。越想越觉难受!想起以前和蚕在一起的日子里,虽然不是很长,当是我对蚕儿们有了一种难以割舍的情怀。

蚕儿让我欢喜,因为它让我知道快乐的重要;蚕让我忧,因为它让我知道失去一位朋友的悲伤。

语文让我欢喜让我忧作文 第3篇

在这个世界上,凡事都具两面性,比如说:化妆虽然更漂亮,但是可能伤害皮肤:看书虽然能增长知识,但太久会损伤视力:运动虽然有益于身体,但过于激烈会肌肉酸痛……而我“情有独钟”的烤鸡胗也是如此。

每当夜幕降临,各种各样的小吃店总是不约而同地拉起卷帘,争先开店。每次烤鸡胗的香味总是在繁杂的气味里脱颖而出,就像一条无形的锁链紧紧地拴住了我的味蕾,把我一点一点地向它拉去。走到店前,就能看到老板在烤鸡胗。他先从烤串堆里挑出几串,捏着竹签轻轻地放在烤架上,然后用刷子刷上一层油,用一把银亮的大剪子把鸡胗串剪几口子,以便快些烤熟。最后拿起调味瓶在上面抖了抖,少许粉末落到了下面的木炭中,发出“滋磁”的响声,升起的缕缕白烟,被气流扭曲,仿佛一位白衣舞者婀娜的身姿。

烤熟的鸡胗冒着丝丝热烟,用门牙和下牙咬住鸡胗间的空隙,轻轻地往外拉,一颗裹着辣粉的胗就落在了舌头上。鸡胗的炽热感和辛辣在舌尖上碰撞,碰出了热浪,翻天覆地在口腔里散开,带给了味蕾致命的一击,征服了它。剩下的几颗也趁热下口了,全身仿佛变得轻飘飘地,在天国的云海里穿梭,真是妙不可言!

有一回,在美味的诱惑下,我放弃了挣扎,也抛下了老师、家长的告诫,一下子吃了两串。不料第二天竟来了一场突击考,在考试的过程中,“功夫不负有心人”,我的胃里一片翻江倒海,好比孙悟空和哪叱联了手,一个翻筋斗,一个踩火轮,又好似一群雄壮的奔马奔腾而过,里面一片混沌,不可开交。

考试的结果—可想而知,还真是“往事不堪回首”。这次的事件让我意识到了再好吃的烤串也终究是烤串,如果不想和肚子过不去,还是得对自己的嘴巴“严加管教”!

这“烤鸡胗”,还真是让我欢喜,让我忧!

语文让我欢喜让我忧作文 第4篇

星期三晚上,我写完了作业,就去看课外书了。我心里总觉和有什么事情还没做,可是使劲想也想不出来,因为看课外书看得太入迷了,书里的内容太吸引我了。看到九点半,我就去睡觉了,心里想着可能那件事不是什么大事吧。

星期四的早上,我边吃饭边想事情,突然想起来了,是我的《数学小状元》作业还没完成。我放下吃了一半的蛋糕,急匆匆的跑到我的房间开始写起来。我只用了三分钟就写完了,心里总算放心了,要不然我就变成不按时完成作业的'孩子了。

读书真的是让我欢喜让我忧呀。

语文让我欢喜让我忧作文 第5篇

语文,让我欢喜让我忧。

语文如同空气,充满我的生活中;语文如同花香,让我心旷神怡。语文时时充满在我的身边。语文,不仅让我欢喜,同时也让我忧。

走在草坪上,草坪的告示牌上写着:“小草在成长,请勿打扰。”看见这句话,让忍俊不禁。它充分利用了拟人的修辞手法,把小草写得像个小宝贝似的,让人觉得不忍心去弄伤它。在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话:“除了你的脚步,什么也别留下;除了你的记忆,什么都别带走。”这几句话用委婉温和的语气,告诉游客:不要乱扔垃圾,不要乱涂乱画,不要带走任何物品中,这样人们一定会留下美好回忆。告示牌中的语文多耐人寻味,它们让我欢喜。

现在,铺天盖地的广告是生活中最普通的现象了,很多广告都盗用成语。比如说,一则宣传某某牌蚊香的广告是这样的:“用某某牌蚊香,打造默默无蚊的生活。”而且,现在许多汉语中还夹杂着洋文。这是文字的不规范,会误导人们的,特别是正在学习文字的学生们,会造成很大的影响。如果造字的老祖宗仓颉再生,看到这些洋字码登堂入室,夹在方块字中间,一定会发出九斤老太之憾吧!

在如今的社会中,文字成了人们生活中不可少的一部分,只有文字的规整为我们打造一个浓厚、和谐的学习气氛,才能保住那透着中国古典、传统、历史气息的文字!

语文让我欢喜让我忧作文 第6篇

“上课的时间到了,请同学们……”伴随着亲切悠扬的音乐铃声,校园即刻安静下来。

我像往常一样迅速坐在自己的座位上,正想跟前面的好友再聊一句。可是这一刻班里的空气似乎凝固了。我骨碌一转,哦!这节课要公布数学测验成绩呢,难怪同学们都如此安分。想到此,我的心一下子紧张起来,真的是怀里揣着兔子——七上八下。

唯不同的是,老师异常的平静。该不是我们都考得很好?不会,不会,同学们都私底下议论,数学好难。那是……哎!不想了。反正自己肯定是考砸的。想着,我不由自己地低下了头,生怕那个“分数”的降临,给我引起一场家庭风波。

“佳,你的试卷。”发试卷的同学将试卷塞到我手里。我忐忑不安地打开它。“84”,虽然是意料之中,但怀着侥幸心理的我还是心凉了半截。回家后,妈妈问起,我该怎么办,当初的信誓旦旦怎么解释,我咋就这么比争气,数学啊数学,怎么就专跟我作对呢!

尽管,课堂上,一向慈祥的陈老师耐心地给我们讲解难题错题,可思绪飞扬的我什么也听不进去……一直心神不宁的我还被老师点名批评了。是啊,作为班里的文娱委员,这成绩可够丢人的……

回到家,我垂头丧气的,准备好挨骂。

“今天考得怎么样?”妈妈顺手递给我一碗饭,“考得不好,用不着带着个苦瓜脸哦。”妈妈真精明,不光把家料理得井井有条,还善于察言观色。

“妈妈,还是你理解我。”我一下子扑到妈妈怀里,“呜——呜——”

“好了,好了。只要以后上课认真听讲,不开小差,我们懂事的好佳佳一定能成为班里的模范的。”妈妈安慰我:“乖,不哭哦。不哭。”

在好妈妈的劝说下,我破涕为笑:“妈妈,我知道今后该怎么做了,我一定不会让你失望的。”

从此以后,对待数学课我总是一点儿也不敢马虎。一道难题也不放过。当然功夫不负有心人,后来几次的数学测验,我都能信心满满的。

我真想高歌一曲:“数学啊数学啊,你真是让我欢喜让我忧……奋进啊奋进啊,你真是让我一切皆有可能……”

语文让我欢喜让我忧作文 第7篇

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”我喜欢读书,特别喜欢读有营养的书。

有人说:“世上三百六十行,读书绣花放羊难。”也有人说:“读书苦,苦读书。”也许是因为他们不明白读书的真正的乐趣。不错!读书不仅需要眼到、口到、心到,还需要有坚强的毅力和持之以恒的精神。从小到大,我读了很多书,有漫画书、连环画、童话书、百科全书,还有四大名著等。你要问我为什么有这么多好书,让我告诉你们吧!

每次爸爸妈妈一有空我就约他们陪我去书店,总是一头扎进书堆就不想出来,在爸爸妈妈的再三催促下,我才会依依不舍地离开。临走时,总要买走一大堆的书,久而久之,我的书房都快变成小型的书店了。每次畅游书海,我会为书中的幽默而捧腹大笑,会为情节的悲惨而黯然伤怀,会为主人公的.智慧拍手叫好,也会为他们的痛苦和不幸而泪流不止……

读书可以洁净人类的灵魂,可以丰富人类的精神,读书可以推动社会进步,读书可以让世界更美好。我爱读书。

语文让我欢喜让我忧作文 第8篇

圆圆的脸,一双水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁下有着一张能说会道的小嘴,经常扎着马尾辫,不用看了,那一定是我。

我呀,可是多变的!有勇气的我,幽默的我,调皮的我,高冷的我......说都说不完,可我自己最喜欢的还是那个爱读书的我。

我读书啊,真是可以做到废寝忘食呢!记得那次,我刚写完作业,便捧起那本《爱的教育》开始看,开始在书籍的`世界里徜徉,我把自己想象成了安利柯,我体会了他经历的情节,我还交了许多许多的好朋友,有正直善良的卡隆,品学兼优的德罗西,坚忍勤奋的斯代地,可爱懂事的波列科西,顽皮聪明的卡洛斐,活泼乐观的“小石匠”......

这时候,我突然发觉自己已经看到第八十几章了,看了一眼手表,已经八点半了,我撂下书,走出书房,看到爸爸妈妈已经吃完饭了,碗筷都已经收拾完了,我故作生气地问道:“你们是不是不打算叫我出来了?”妈妈回答:“刚刚我和你爸已经在外面叫过你了,可是你没听见,你在那看书看得津津有味的,叫我们怎么忍心叫你啊?”“哦——”我害羞的摸了摸头。

这就是我,一个爱读书的我,这样的我,你们想和我做好朋友吗?

语文让我欢喜让我忧作文 第9篇

“秀才不出门,全知天下事”。电脑在手,万事不愁。最近我和网络交了朋友。

网络是个藏宝库。星期六的早晨,我正对老师布置的作文一筹莫展之时,一个新朋友网络,它正在对我笑。我立即跑到电脑前神采奕奕地问候:“网络,你好!”“亲,有何贵干?”得意洋洋的网络立马回应。“请问描写自然现象的作文怎么写?”我充满期待地问。网络迅速告诉我:“这是‘好作文’网站,它可以搜索你想要写的素材,它还会根据你所搜索的素材给出相应的好词、好句、好段落,还有优秀例文,供你借鉴、欣赏……”网络一边说一边还演示给我看,而我早已是眼花缭乱,目瞪口呆了。“当然,我的内容很丰富,任何难事遇到我,就像水牛背树叶——轻而易举。瞧!这儿有‘手抄报达人’网站,有了它,做小报就迎刃而解了。我有能阅读的语文网,能做题的数学网,能学英语的外语网……”“哇!真没想到你肚子里有这么多知识,真是一个藏宝库!”从此,网络融入了我的生活。

网络是个包罗万象的万能包。网络神采奕奕地向我介绍它的功能:“‘4399’可以玩游戏,‘百度’可以查资料,‘淘宝’可以购物,‘优酷’可以视频,‘QQ’可以聊天,‘163’可以发邮件……”我听得陶醉了,真想它早点引我走进它的世界。慢慢地,我发现身边的人们都和网络交上了朋友。爸爸在网络上打游戏,妈妈在网络上看电视,邻居家的阿姨在网络上购物,小明的爷爷在网络上炒股,舅舅还在网络上做生意……于是,我也在网络上溜达得不亦乐乎。

网络是把双刃剑。妈妈发现我交了网络这个朋友,让我思考:“网络给我们知识,但过于依赖是否会使我们变得懒惰,甚至离开它我们什么都不会?”我被妈妈问住了。妈妈告诉我:“网络是把双刃剑,学习压力大了,听音乐可以放松心情;遇难题了,敲敲键盘迎刃而解;无聊时,游戏让我们心情愉悦……但沉迷于网络的话,它也会使我们荒废学业;经不住诱惑,也可能走向犯罪道路;在虚幻的世界里,无力自拔……这样的例子也举不胜举。”

我终于明白了,网络并不是十全十美的,我们应该取其精华,去其糟粕,我要绿色上网,做个健康的网络少年。

语文让我欢喜让我忧作文 第10篇

当今社会,手机是每个人都必要的东西,它已经可以代替钱包,电脑等东西了。可是手机对于我们学生来说倒底是坏还是好呢?我想说,手机让我欢喜也让我忧。

手机可以为我们排忧解难,我们在做作业时,遇见不会做的题,不会认的字,不明白的词语、成语等等,可以通过手机浏览器查找,它能帮助我们十分快速地寻找出想要的答案。手机可以放松我们的心情,每当我们心情烦闷时,打开手机,上面有着许许多多的软件可以使我们心情变得愉快、开心。手机可以让我们的知识变得更如丰富,以往需要去图书馆才能看到的书,而现在只需要打开手机,搜一搜书的名字,马上就可以看了。图书馆里有的,它也有,图书馆里没有的,它还有。而且还可以随时随地看,完全不用担心图书馆要关门之类的情况。手机还可以……

当然好的东西,并不代表它没有坏的一面。长时间玩手机会使我们的视力逐渐下降,甚至到最后我们变成了一个“四眼田鸡”。手机可以使有些人“玩物丧志”,手机对于没有自控力的人来说,就不能算是一个好东西,他们一拿到手机就开始不停止地玩,玩到没有电量时才肯放下。手机可以使人们的思考能力变得低下,现在的人一遇到难题,就马上拿出手机上网查找,丝毫不会想到自己要去思考,去用心解决问题。

手机本来可以说是一个很好的东西,但却因为使用者的原因,让手机受到了质疑——手机到底是好是坏?最后,我认为手机是好是坏不能听别人怎么说,我们应该发自内心的,好好的去问问我们自己,因为只有自己才会知道,自己应该怎样合理的去使用手机!

语文让我欢喜让我忧作文 第11篇

人人都有好习惯。有的人生活简朴,有的人节约,还有的人爱整洁……我呢?就有一个好习惯——爱读书!

我可能是天生爱读书的人吧,我对书有一种深厚的感情。听妈妈说:在我小时候,当我大哭时,妈妈给我一本书,我就会立刻停止哭闹,一本正经地看起来,虽然什么也看不懂,可还像一个读书人似的。

慢慢地,我长大了,从识字的那天起,爸爸妈妈便拿着一本本童话故事书围着我讲起故事来,当然,我也全神贯注地听着。从此,我每天放学首先做的事情就是看书,随着识字的增多,我已经阅读了《动物百科》、《三国演义》、《童年》、《朝花夕拾》……这些书给了我一种精神力量!

现在,我经常要求妈妈带我去图书馆看书,记得有一次,工作繁忙的妈妈为了满足我读书的`愿望,把我送到书店自己就匆匆离去了,四小时后,妈妈来接我时我还在那孜孜不倦地看书。

书,是我学习的好助手,是我人生路上的领路人,是所有知识的源泉。爱看书的好习惯将永远激励我向更广阔、更新奇的世界前进!

语文让我欢喜让我忧作文 第12篇

俗话说的好:“风月为益友,诗书是良师。”是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就变得枯燥乏味。因此,读书是必不可少的,所以,我特别爱读书。

记得有一次,我正在书房读书。妈妈走过来叫我买糖,说做菜要用。我随口应了一句说:“等我看完这篇就去。”在我看得津津有味时,妈妈又走过来说“小书虫”你已经看了2个小时了,快点去买糖。”我只好不情愿地走出家门。在路上,我的`脑子里想着的都是书中的情节,我但心被住人公命运如何……走着走着,我不知不觉走到超市。这时,我心想:“糟糕,刚才妈妈说买什么呀?”我想来想去,在超市也兜了几圈了,还是想不出。于是,我不管三七二十一,买了一包味精。

回到家我把味精递给妈妈时,妈妈哭笑不得说:“我要你买糖不是买味精!”我听了只好再买一次了。当我回家把糖递给妈妈时,妈妈摇了摇头,说;“真拿你没办法,见到书还比爸妈还亲。”我对妈妈的话充耳不闻,因为我早已回到故事中;早已与书中的主人公游山玩水去了。

哟,我就是这样爱读书。

语文让我欢喜让我忧作文 第13篇

哈哈,新的一年又来临了,这是一件十分可喜的事。不过,面对新年,却有不少人愁眉苦脸。这是为什么呢?当学生的都知道:马上就要期末考试啦!

回想起去年那一次考试,我心里一阵慌乱。那次,我的语文考试考砸了,只有八十几分。我拖着沉重的步伐慢吞吞地回到家。妈妈见我回来了,急忙问我考试成绩怎么样了,但是她一看我的表情就知道我考砸了,便皱着眉头问我:“说吧,考了几分?”我垂着头,用那低的`连自己也快听不到的声音说:“语文只考了八十几分……”结果那天,我被爸爸妈妈训了一顿。

我一想到今年的期末又快到了,总有一种说不出的担忧,但是又有一种莫名的兴奋。担忧,大家都知道是为什么;兴奋,我想你们就猜不到了吧:是因为在新年里,我又可以住到外公外婆家去,每天和小伙伴一起望着那窗外的雪景;每天坐在电脑前,到网上尽情地“冲浪”;每天……那种生活是多么惬意呀!

所以,我一方面希望期末慢点来,好让我有多一点的时间来复习;一方面希望期末快点来,可以早点和小伙伴一起玩。

语文让我欢喜让我忧作文 第14篇

人生就像一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的,所以能使人感到无奈;因为它是多石的,所以使许多人遇到挫折而跌倒。应对挫折,我以前悲哀过。记得在太婆八十大寿那天,我放学回家,爷爷就让我来写一副对联来为太婆祝寿。我不好推却便答应了。爷爷为我挑了一副七字对联:“八旬且献瑶池瑞,四代同堂宝婺辉”。我就动笔写起来。应对着这一个个生疏的字,我有点紧张,怕写不好被长辈们见笑。我在写“献”字时,由于写得太宽了,爷爷说:“你看,这个字就应窄一点,此刻这个字就不好看了。”我听了有点不高兴,心想:“我没练过这些字,怎样能写好呢?”我心里有点慌了,我想让下一个字写得好一点,但是这笔好像跟我作对似的,不听我的使唤。这个字又写得不好看,旁边的长辈议论开了。我心里像十五只吊桶打水——七上八下,恨不得地上有一条裂缝让我钻进去。我强忍泪水继续往下写。当我写横幅“生日快乐”时,爷爷又责备我:“日字写得太小了。”我再也忍不住了,泪水滴了下来

第二天,妈妈递给我一本书《名人的故事》,告诉我:“好好看看吧,那里的名人是怎样应对挫折的”。我急忙看了起来

张海迪说:“命运要我一百次倒下,我也要再一百零一次爬起来继续向前走”。看完故事,我感到挫折是可爱的,因为挫折给了我锻炼的机会,挫折给了我动力。从此以后,我更加发愤练字。经过努力,我的字越写越好,在校书法比赛中获得了二等奖。啊!挫折,你是一把多么好的钥匙,是你帮我打开成功大门的钥匙。如果我们遇到了挫折不屈服,成功的大门将会在我们的面前打开。

语文让我欢喜让我忧作文 第15篇

我虽然不想著名的作家鲁迅那样出口成章、妙笔生花,我也不像唐宋八家之一的苏轼那样腹满诗书,我更不像岳飞那样文采出众。而我就是一个普普通通的小书虫。

每当我踏进家门,别人都是专心致志写作业,而我是一心一意的看书。而我读这么多的书也是有一定的缺点,比如说:我读的书有一部分是历史书,大部分的同学都没学,所几乎是没有用。

有一次,我们班进行语文园地测试,结果,我刚拿到成绩,我一看,我心想:我咋考得这么差啊,该不会因为我没有认真审题,还是我没有仔细检查,还是我没有认真答题?等等一系类的问题出现在我心中。时不时我也想:该不会我没有好好复习每一单元?还是我没有好好重视复习?

最后,我发现我为什么会成绩考的那么低了,因为,我没有好好读读教材全解这一样的复习用的'书,导致我读的历史书太多了,读的复习用的书就是寥寥无几。这样才导致我的语文考的不利,成绩下降。也是因为我写作业时有时想着想着就想飞了,所以,因为这两点错误才完全导致我的语文考的很差。

所以以后我不光要读课外书,也要多读“课内书”,让自己成为更好的人!

语文让我欢喜让我忧作文 第16篇

带着对文字迷恋,梦想和追求,我一直对学语文怀有巨大的热情,也出过几本小说。

可是,我周围的许多家长,要求孩子周未去补习的课绝大部分是数学,英语。不是他们不重视语文,而是为了应试教育,为考试分数而去补习,忽视了语文。

的确有相当一部分同学对语文不感兴趣。现在我们不可回避的一个现实是,尽管语文老师是在很认真地去教,并强调学好语文用途有多重要,但其教学效果是最差的学科之一。

每到写作文,百度一下,再改一改,大功告成,文字结构不错,只有形式,没有自己的思想。

语文,教者自得其乐,学习者不胜其烦,这个现象应值得反思。可怕的是没有人愿意承认这些存在的事实,如同都去赞美皇帝的新装,多么华丽多么昂贵,却没人说他没有穿衣服。如果每一个人都以对皇帝的新装的态度来对待语文教学,这算是最可怕最可悲的事了。

语文老师一定要具有魅力。无论你的言行,你的作为,都要让学生喜欢。

我最初之所以喜欢语文,和我小学的语文老师密切相关的。我还记得,上小学时,每次语文老师读课文时,声音特别好听,声情并茂,感情特别丰富,然后是对关键词、句、段,分析一通,还有这里应该用句号那里为什么用逗号等等。

后来换了几轮语文老师,除了普通话不怎么标准外,小学,初中,始终沿续着这种教育格式。现在回想起来,难怪会有不少人不重视语文。因为,不少语文老师缺少的就是文人气质和魅力,这对学生的喜不喜欢上语文课特别重要。

高一开学,语文教科书仍在使用2004版的。就像一家人四世同堂,一代一代传下来只会讲《卖火柴的小女孩》这个故事,直到有一天,曾孙女突然问曾奶奶:“火柴是什么东西呀,我怎么从没见过啊?”曾奶奶才感到这时代变得太快了,多少年前,火柴就没了踪影。

去年,我有机会在深圳参加全国“校园文学研究高峰论坛”,会上有青年教师质疑现在的语文教材更新太慢。教育专家们的回答令人惊讶:说是现在的教科书是和时代同步的。

时代飞速发展,一本语文教科书却用了近十年,真的还能同步吗?


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